Duración: 40 horas lectivas.  3 meses.  

Inicio: 20/09/2021  

Finaliza: 15 días  después de concluir el tiempo previsto para el cursado (3 meses) según el momento en el que inicia cada estudiante. Se brinda este tiempo extra por si algún estudiante no pudo llegar a presentar actividades a tiempo, así puede concluir la formación. 

Medios de pago: Todas las tarjetas de crédito (10% de recargo), transferencia bancaria y efectivo (Pago Fácil, Rapipago, etc.) 

Evaluación

Será necesario superar todas las partes para la obtención de la titulación. 

• Evaluación teórica (exámenes)
• Evaluación práctica (actividades)

Introducción

La presente propuesta plantea una aproximación teórica y práctica a la temática del Autismo y las posibilidades de realizar intervenciones desde el ámbito terapéutico, familiar y educativo, ofreciendo herramientas introductorias que permitan intervenir adecuadamente respondiendo a las necesidades y a las características particulares que los  niños/as manifiestan de manera diversa. Asimismo, debido al aumento en los últimos años en la tasa estadística de niños diagnosticados con TEA, y que están incluidos en instituciones educativas, aspectos tales como modelos de abordaje, perfiles individuales/sensoriales y trabajo con la familia y los equipos técnicos, son conocimientos con los profesionales de las distintas áreas deben estar familiarizados. 

Se apuesta a una co-construcción conjunta entre docentes, equipo técnico, familias de estrategias viables de ser puestas en marcha en la práctica cotidiana, considerando los desafíos que deberemos afrontar para acompañar a cada niño/a o adolescente. 

Proponemos una concepción de AutismoS, en plural, como modo de dar cuenta de cada niñ@/adolescente que presenta esta condición, desde su individualidad-singularidad y no desde una categoría diagnóstica general. 

Objetivos 

• Promover la formación e investigación en la problemática, favoreciendo la detección, derivación e intervención  temprana.
• Brindar herramientas teórico-prácticas que permitan a los profesionales problematizar y repensar su trabajo cotidiano con personas con TEA.
• Fomentar el mejoramiento progresivo de la atención educativa que reciben los niños/as con TEA y sus familias.
• Sensibilizar, problematizar y profundizar en la formación específica, brindando contenidos científicos sobre las características principales y las necesidades educativas y psico-socio-emocionales de niños/as y adolescentes con TEA
• Facilitar procesos de reflexión acerca de los mitos presentes en el discurso social referidos al Autismo. 

Dirigido a:

Psicólogos/as/ Neuropsicólogos/ Fonoaudiólogos/as/ Psicopedagogos/as/ Terapistas Ocupacionales/ Fisioterapeutas/ Acompañantes terapéuticos/ Otros/as profesionales/ Estudiantes de carreras afines